24日，泉州市2024年度“强质量、树品牌”教育教学开放暨福建省示范性幼儿园展示交流活动在泉港区实验幼儿园举行，此次活动汇聚了全市100余名幼教同仁，通过教研共思、共享、共长，推动“名优校 ”发展共同体拔节生长，聚力学前教育高质量发展。
在泉港区实验幼儿园，中一班教师林丽琼正在上社会活动课《合作力量大》，由于活动需要空旷的空间，活动开始前，林老师让幼儿分工合作把桌椅搬到教室两边，以亲身体验什么是合作的方式导入课堂。
“今天的社会活动课主要想让幼儿们体会到合作的快乐，我们以亲身实践的方式导入课堂，能够让幼儿在充分体验感知的基础上，通过经验分享、游戏感知、体验提升等方法，引导幼儿感受合作带来的快乐，能够有效地促进幼儿的身心发展。”
当天，各班还根据幼儿的年龄特点和兴趣需求，充分挖掘本土教育资源，开展了包红团、益智游戏等形式多样的区域活动，让幼儿们在开放多元的自主游戏环境里获得成长。此外还开展专题讲座《主动学习 健康成长》。
“今天，通过半天的观摩活动，让我深入地了解了泉港区实验幼儿园的教育理念和实践，我认为，‘名优校 ’教育发展共同体活动是一种有益的教育模式，能够促进园所之间的合作和交流，通过观摩、交流、研讨的形式提升了教育教学质量和水平，让更多的幼儿受益，也让我们老师受益。”
作为省示范性幼儿园，泉港区实验幼儿园积极探索区域游戏的自主性，着重从环境创设、游戏组织、师幼互动等各方面进行实践，加大教育改革力度，形成一套“基于主动学习模式下的区域游戏的实践”的办园特色。
“在主动学习区域活动中，我们始终坚持‘主动学习，健康成长’理念的探究和实践，坚定不移以游戏为基本活动，支持和拓展每一个幼儿的学习，同时还形成一套幼儿发展的评价量表，科学衡量和评价幼儿，有针对性地促进幼儿发展，努力开创幼儿园课程建设改革新局面。”
近年来，我区不断强化幼儿园“名优校 ”教育发展共同体建设、示范园创建和队伍建设，共面向公办园开展23场“名优校 ”教育发展共同体展示交流活动，获评市“名优校 ”教育发展共同体3个，示范园占比达66.28%，成绩显著。
“今天，泉港实验幼儿园通过开展户外游戏、领域和区域活动、专题讲座、专家点评等，呈现幼儿园‘主动学习，健康成长’的改革新样态，积极发挥省示范性幼儿园的示范引领和研究探索的作用，将进一步深化泉港学前教育综合改革，促进县域之间的联动交流，助推泉港教育发展共同体及学前教育优势资源的共享共赢。”
