自2016年10月份泉港成立中小学幼儿园教育质量检测评价中心以来，一套全新的学校评价体系开始在泉港区内公办学校实行。那么，新的学校评价体系有何不同，实行半年多，给全区学校带来哪些不一样的变化？我们一起来了解一下。
泉港创新设计出的新学校评价体系，主要从办学标准化、教学质量、自主发展、党风廉政建设、公众满意度五个方面入手，对全区中小学幼儿园的管理和教学进行综合性的质量评价。
区教育局教育质量监测评价中心副主任 陈景洪：“通过半年多快一年的监测和跟踪，发现学校在如何自主办学、如何特色办学、如何引导学生发展方面，有了更多的思考。”
据了解，与以往对学校办学质量评价的体系相比，这套新评价体系，更加看重的是学校的教学质量、自主发展和特色办学。
区教育局教育质量监测评价中心副主任 陈景洪：“不同的学校，它的起点不一样，生源也有差别，通过引领学校自主发展，让不同的学生在不同的学校，得到不同程度的发展，这是教育最根本的本质和目的。”
也就是说，新的学校评价体系从以往“唯成绩和升学率至上”的办学模式转变为更加注重学生的“因材施教”，让学校和学生更加具有自主选择性。此外，这套新学校评价体系，还充分应用网上阅卷功能和大数据，创建了具有泉港特色的教学质量数据分析模版，对全区所有学校、学科、科任老师、学生的学习质量进行全过程跟踪和数据分析。
区教育局教育质量监测评价中心副主任 陈景洪：“通过跟踪，可以看出我们整个学校在教育教学针对学生发展特点方面，它的教学措施是不是到位，通过大数据的比对，为学校的教学改革和管理，以及课堂教学的模式，提供一种数据的参考和借鉴。”
教育是一项系统工程，这套新学校评价体系，在全区学校间形成了“你追我赶”、“抓质量促提高”的良好竞争氛围，让每个孩子尽可能地得到适合的发展。
区教育局教育质量监测评价中心副主任 陈景洪：“从学校这一头、家长和学生这一边，是给予改革的一个充分肯定的，通过我们管理和评价体系的改革，引导我们学校朝着更好的质量、更优的办学特色，为学生最终‘人’的发展创造有利条件。”