学前教育是补齐教育短板的重要环节。在《关于加快教育事业发展的实施意见》中，泉港就学前教育学位不足、入公办园难等短板提出了相应对策，坚持“两条腿”走路，力争在未来三年内基本实现普惠性学前教育。
新学期将至，近日，泉港区峰尾中心幼儿园开始报名，并将于9月份正式开学。这个占地3500平方米投入1000万元的幼儿园，将设置12个班级，每班可容纳30名学生，以满足周边村庄学前教育需求。这是泉港加大公办园建设的项目之一，而加大公办园建设，正是泉港解决普惠性学前教育资源供给不足的其中“一条腿”。
在泉港，普惠性学前教育资源供给不足，是学前教育发展中存在的难题，也是当前教育事业发展中的短板之一。
区教育局初教股负责人郑玉华：目前我们泉港区学前三年的入园率是96.5%，整个公办幼儿园的入园率占了23.96%，普惠性的学位占的比例是61.4%。整体上感觉学前教育这个短板，应该是公办学位不足，普惠性比例不够。
普惠性幼儿园是公益的、有质量的幼儿园，且其收费将不高于同类公办幼儿园的收费标准。如何解决当前普惠性幼儿园学位比例不足的问题，好让群众享受到满意的教育呢？泉港区教育局提出，坚持“两条腿”走路，通过加大公办园建设、实施学前教育政府购买服务这两大举措，力争在未来三年内，基本实现普惠性学前教育。
区教育局初教股负责人郑玉华：一个是加大公办园的建设，另外一个就是加大普惠性学位民办幼儿园的购买。通过进一步扩大公办教育资源，就是到2020年，我们规划建设23所公办园，增加一万个公办学位，这是一个（方面）；还有一个就是接下来政府投入，购买普惠性学位的民办幼儿园，这些民办幼儿园也是一万个学位，这‘两条腿’走路，来解决我们目前的整体普惠性学位不足的问题。
在具体实施过程中，泉港将通过新建一批、改建一批、配套一批、改造一批、购买一批、扶持一批等加大公办园建设，同时，加强民办幼儿园日常管理，建立定期会商制度，解决无证民办园消防问题，健全民办幼儿园资金监管机制，实行民办幼儿园师资准入机制等，规范管理，促进民办幼儿园健康发展。
区教育局初教股负责人郑玉华：这样发展下去，到2020年，我们整个泉港区学前三年的入园率将会达到98%，也就是将有25480个的孩子在幼儿园，而且是在普惠性的幼儿园入园。这普惠性幼儿园代表怎样一个概念，就是所有的孩子入民办园和公办园，同级同类的价格都是一致的，这也就是我们泉港区在整个泉州市，也是我们福建省，我们首先提出这个目标，到2020年基本实现普惠性学前教育。
